写在前面：
近期，不少父母在忙着孩子小学入学报名。
在这个幼升小的重点期，做爸爸妈妈的又成为最敏锐的一群人。
鱼爸也一样，近期也很关心这个问题，由于小小鱼也要上小学啦。
我会陆续推荐一些我们的技巧感受。
由于需要做的筹备不少，问题也不少，一篇文章没办法讲清。
所以会分开写。
假如鱼粉们有幼升小方面的疑惑，可以留言讨论。
1
近期有不少母亲问我：“孩子立刻要读小学了，在学习上大家能做点什么？”
“需不需要给孩子报一个幼小衔接班？”
“需要给孩子认识多少字？数学只能10以内的加减法行不可以？”
“小学的面试应该注意什么？”
……
我一直感觉孩子幼年时期，常识的获得不是目的，而学习的态度和高效学习习惯才是根本。
而怎么样让孩子拥有高效学习态度和好习惯？
一定不能离开爸爸妈妈的引导。
由于孩子如何理解学习这件事，该如何去做，从婴幼儿时就开始形成观念。
都说爸爸妈妈是孩子的第一任启蒙老师。
由于刚开始的时候，爸爸妈妈如何教，孩子就如何做。
一旦让孩子早点树立正确的学习习惯，激起内在的动力，再加上好的习惯和高效学习办法。
那以后孩子的学习会愈加轻松，爸爸妈妈自己也会越轻松，甚至无需爸爸妈妈去管了。
相比于以后唉声叹气想吃后悔药，为什么不早花点时间来好好栽培孩子呢！
2
无论是学习上，还是生活上，打骂是管教孩子最差的办法，那什么方法能帮大家管好孩子呢？
我感觉就要靠规矩。
由于规矩不会伤人，它可以具备人情味，又可以兼顾科学性，而且在双方约定的情形下，还具备平等性，具备肯定的契约精神。
更要紧的是，它还能帮忙管住爸爸妈妈那随时失去控制的情绪。
所以，孩子们总是想遵守适当的规矩，而对爸爸妈妈的打骂方法却表现出强烈的反抗意识。
所以，在小小鱼上小学前，我给他在学习上立了三个规矩，今天跟大伙推荐一下：
第一个规矩：独立学习，自我管理。
在婴幼儿园大班的时候，每周末都会有一些作业。
譬如一首古诗词的学习，在学校学到的歌曲、手工等，在周末的时候由父母陪孩子一块做。
从那时开始，大家就开始培养他独立学习的意识。
说到独立学习，对于婴幼儿园的孩子来讲，有点难。
但大家常跟孩子说“自己能做的事自己做”。
那就在学习上也可以维持一致。
譬如孩子不识字，那大家可以教他。
孩子喜欢写写画画，那就鼓励他一个人写写画画。
大家可以在旁边伴随他们，积极地互动。
但不要试着去取代孩子。
有不少父母为了节省时间，直接把答案告诉孩子，或者自己帮孩子写。
就会错过孩子独立考虑的过程，也会让孩子培养依靠的习惯。
一旦变成了这样的情况，那就会愈演愈劣。
只须一遇见难点就会眼巴巴地等着爸爸妈妈告诉答案。
所以目前除去读题时遇见一些比较难的字。
小小鱼都是自己一个人独立完成，最后给大家检查一遍。
遇见错误的地方，我会告诉他有错误呢，你先去自查，而不会立刻给他指出错误的地方。
在婴幼儿园孩子和小学生的身份切换过程中。
爸爸妈妈应该维持一种若即若离的状况。
孩子一定需要继续伴随，但大家要有意识的让孩子去独立学习，自我管理。
由于到了小学，整个环境会跟婴幼儿园完全不同。
班级的人数增加一倍不止，但管事的老师却降低了。
没老师会有以前那样多的精力和时间来关注某一个孩子。
孩子们需要有独立的意识，才能更好地应付这种变化。
在家庭学习时间的安排上，可以跟孩子商量，做好计划，然后根据计划实行。
本来好好的实行着，但有一天，到了该学习的时候，孩子也会说先玩会再学。
这个时候该如何解决呢？
那就要树立一个新的规矩。
3
立下第二个规矩：先学习再玩。
这个规矩我感觉非常重要，由于它能帮孩子培养一个高效学习习惯。
一旦筹备树立这个规矩时，就需要全家人都实行，做到以身作则。
譬如父亲回家不要拿着手机看电视或者打游戏，母亲不要回家什么也不做，就去追剧。
由于孩子会感觉“父母也一直在玩啊！没干什么。”
虽然你跟孩子讲解说“父亲跟母亲在公司工作，回家要休息。”
那孩子会回答：“我也去上学了，为何回家还要写作业，为何还要学习？”
就算你挖空心思让孩子去做作业看书，他们也是心不甘情不愿的。
如此的情形对于自己亲自养育的家庭来讲，会好一些。
由于不可能回家就追剧打游戏。
一家人的晚饭总需要有人张罗。
我就曾跟小小鱼讨论过这个问题。
周末的时候，他说要看动画片之后再去训练钢琴。
我说先把学习的任务完成，然后再看动画片。
他说为何？
我说，倘若父亲今天先看电视，然后再去厨房做饭，可以吗？
可以啊！他一定地说。
“但你想下，父亲把做饭的时间推迟，那大家的吃饭时间就会受影响，大家的身体也会受影响，我作为一个父亲，如此的事我一定不可以让他发生。你想想看，倘若你以后做了父亲，是否会先给你的孩子做好饭呢？”
所以他会理解我的这个规矩：先把事做好，然后再娱乐。
慢慢的，在大家的熏陶下，他也了解了这个道理，并且一直遵循这个规矩，赞同先学习再玩。
大家跟孩子说自己工作多忙多忙效果不好，那就让孩子看到大家在家庭中的分工，与自己是怎么样安排这类时间的。
有了爸爸妈妈的示范，孩子自己会去感受、考虑。
4
而孩子们在学习的时候，不少爸爸妈妈说非常头疼。
由于一下子就分神去玩其他的东西，有时是拿着我们的玩具，有时一块橡皮也要玩很长时间。
如何解决？
我的方法是，“你目前就放手手里的笔，先不要学，不要坐在那，你难受，我看着也难受。”
干脆过来谈谈，别急着做完作业，先弄了解到底是怎么回事。
是题目太难了吗？
还是自己不想学，想玩一会？
弄清了这类问题后，还要记得给孩子立下第三个学习规矩：认真学，好好玩。
相比于学习成绩而言，爸爸妈妈要从小就帮孩子培养认真的学习习惯。
如此的态度会受益一生。
在家庭中，爸爸妈妈让孩子培养好好学习的态度，他们去了学校也会维持如此的态度。
在课堂上会遵守课堂纪律。
当然，大家要顾及孩子的特征：他们的注意力时间有限。
建议每次的作业时间或者家庭学习时间，一般控制在30分钟以内，最多不要超越一个小时。
如此能让孩子维持一个高效率的学习态度。
学完后如何解决？
那就玩，好好玩。
请勿拿新的任务来压孩子，如此会让孩子非常反感。
有时小小鱼完成了一个学习任务，我感觉他的状况很好，就会偶尔提出再继续学一样。
譬如他背诵了古诗词，我说很好啊，要不再读一篇诗经？
他就会非常反感，由于大家之前只计划背诵古诗词的。
那是大家大人太贪心，不可以怪孩子，而是大家自己要检讨。
由于信守承诺才能获得孩子的持续信赖。
而且好好玩也是一门要紧的课啊！
